140526SMA児が左手人差し指のホッペタッチスイッチに入力してiPad【SoundingBoard】で終わりの会の司会20170918_08#0112

発話や筆記による意思伝達が困難なSMA-Ⅰ型の男児（肢体不自由特別支援学校在籍、撮影当時小学１年生）の意思伝達手段としてICT機器が活用できるようになることを目指して取り組んだ学習の第２弾です。対象児は、両手の人差し指をほんの少し動かすこと...